Відділ наукової освіти та портальних рішень

Одною з цілей війни росії проти України є ліквідація національної ідентичності українців. Це відбувається за рахунок не тільки бойових дій, а і за рахунок гібридної складової – війни в інформаційному просторі. Тому, розробки для мережевого середовища програмно-інформаційних платформ з когнітивними, аналітичними, освітніми та іншими (перш за все дистанційними) сервісами з метою збереження і популяризація національної спадщини та поширення досягнень вітчизняної науки та культури в Україні і за кордоном набувають нового статусу - елементів інформаційної війни.

Зараз ми відзначатимемо 150-ту річницю народження Лесі Українки та 300-ту річницю народження Григорія Сковороди, в минулому році 175-ту річницю народження Івана Франка.

Тому, створення Науково-освітніх електронних ресурсів, які на рівні сучасних наукових здобутків найповніше відображають всі сфери життя, діяльності і художньої творчості видатних діячів української культури, сприяють освоєнню й актуалізації їх творчості в сучасному світі та популяризації творів письменників серед українських і зарубіжних читачів і дослідників. Саме це є суттєвими аргументами захисту української ідентичності та снарядами інформаційної війни.   

У вирішенні цих завдання велику роль відіграє наукова освіта, яка має дати кадри необхідної кваліфікації не тільки для роботи в реальних секторах економіки, а й в науково-дослідному кластері. Велика увага буде зосереджена на нових підходах до розвитку міжнародних освітніх програм, вузівським науковим школам, систем управління якістю та інших напрямків, значущим для формування сучасного освітнього середовища суспільства знань.

Використання наукових результатів досліджень

Буде створено музейний порталу України, який включить понад 300 українських і зарубіжних музеїв та інформаційні ресурси видатних учених України, що підвищить ефективності взаємодії користувачів з мережевими Національними та зарубіжними інформаційними ресурсами та системами знань змістовного відображення інформації. Широке застосування наукової освіти як освітнього процесу, який має сприяти формуванню в людини наукового стилю мислення, зокрема здатності приймати рішення на основі критичного аналізу даних, розв’язувати комплексні проблеми, створювати інноваційні розв’язки, творити і виявляти ініціативу, розуміти сутність глобальних і локальних викликів, взаємодіяти з навколишнім середовищем, усвідомлювати соціальну взаємозалежність.